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本文摘要:1、错误认识:指出自学是为了完成父母和老师的任务,指出自学是为了完成父母和老师的任务。同时,由于自学环境的变化,自学竞争的加剧,学生依靠自己的能力无法超越各方面和自己期待的目标后,感情厌学。 这样的同学往往拒绝自己,小学阶段成绩好,有点骄傲的过去。转入初中后,由于不适应环境中学的自学环境,成绩缓慢上升,为了证明自己,他们也曾希望过,但由于自学方法和心理原因,成绩杨家不上升,在悲观失望中产生厌学感情。

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1、错误认识:指出自学是为了完成父母和老师的任务,指出自学是为了完成父母和老师的任务。同时,由于自学环境的变化,自学竞争的加剧,学生依靠自己的能力无法超越各方面和自己期待的目标后,感情厌学。

这样的同学往往拒绝自己,小学阶段成绩好,有点骄傲的过去。转入初中后,由于不适应环境中学的自学环境,成绩缓慢上升,为了证明自己,他们也曾希望过,但由于自学方法和心理原因,成绩杨家不上升,在悲观失望中产生厌学感情。

甚至对自学失去兴趣和信心,注意力集中,放学后不认真听,情绪消极,自学效率低下。2、家庭压力引起的厌学心理,家长大部分都希望孩子成为龙,希望女性成为风的愿望,希望自己的孩子将来有前途,有前途,所以自学拒绝自己的孩子需要取得好成绩,打破别人。因此,录音不好的话,无论是客观的还是主观的原因,不管是打还是骂,肯定会给孩子减少心理压力,给孩子带来压力,破坏自尊心,产生厌学的感情,离家出走,也有相当严重的结果。3、自学方式无聊单调,越学越无聊,尽管有些学生花费了很多时间和精力自学,但为了感谢自己的老师和父母需要录取好成绩,但由于没有控制合理的自学方法,总结了逐步的自学经验,结果事半功倍,考试中经常结束另外,不相信青春期特有的反抗心理,不讨厌某位老师,也有不想上某门课的情况。

因此,父母应该和孩子多交流,从孩子的话中找到孩子厌学、不兴奋的理由,联系上述3点,长子分析问题的所在,找到不现实的方法。孩子上学期间,父母必须履行责任兼任好家庭教师的作用,自学很多长子和孩子,做好孩子坚实的后盾!。


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